昆明医科大学海源学院2020年全日制普通本科专业简介
临床医学专业（省级特色专业）
招收理工类考生，学制：五年；学生合格毕业授予医学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具备初步临床能力、终身学习能力和优良职业素质的应用型医学专业人才。学生应掌握常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；并具备从事临床医疗工作、医学科学研究工作的初步能力。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、微生物与免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、眼科学、耳鼻喉科学、核医学、口腔医学概论等。
就业方向：适应国家有关住院医师规范化培训和执业医师考核的有关改革规定，在各级医院、医学院校、预防医学及医药卫生科研机构等就业，或继续攻读研究生。
★专业特色：临床医学专业是省级特色专业，在长期的教学工作中逐步形成了厚基础、强能力的专业特色。本专业注重学生综合素质和创新精神的培养，通过理论教学、临床见习、技能考核、毕业实习等教学环节，强化学生终身学习能力和实际动手能力的培训，为国家和社会输送综合素质高、临床实际动手能力强、具有较强操作水平和创新精神的应用型临床医学专业人才。
特别提示：
1.根据国家相关规定，学院积极推进医学教育改革与发展，在临床医学专业中试行医教协同教学改革。
2.临床医学类毕业生，毕业后必须接受为期3年的住院医师规范化培训，取得《住院医师规范化培训合格证》方可在各级医疗机构从事临床医疗工作。
口腔医学专业（省级特色专业）
招收理工类考生，学制：五年；学生合格毕业授予医学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具备良好职业素质的未来口腔医生，学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔医疗实践；具备终身学习能力和进一步深造的扎实基础；具有良好的团队合作意识。
主要课程：诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、预防口腔医学、口腔内科学（包含牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学）、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学等。
就业方向：适应国家有关住院医师规范化培训和执业医师考核的有关改革规定，在各级医院、专业口腔医疗机构、医学院校、预防保健及医药科研机构等就业，或继续攻读研究生。
★专业特色：口腔医学专业是省级特色专业，口腔综合实验室符合国家本科专业建设标准，建有仿头模实验室、口腔模型室、临床实训室、消毒室、口腔影像室等，近年引入3sharp数字化口腔扫描系统，将数字化技术融入口腔教学，推进口腔数字化人才培养；本专业现拥有十余家实习单位，为培养优秀口腔医学人才提供了坚实保障；口腔医学专业毕业生就业情况好，毕业生已经成为各级医疗机构骨干；部分优秀学生毕业后攻读硕士研究生、博士研究生。
特别提示：
1.根据国家相关规定，学院积极推进医学教育改革与发展。口腔医学类毕业生，毕业后必须接受为期3年的住院医师规范化培训，取得《住院医师规范化培训合格证》方可在各级医疗机构从事临床医疗工作。
2.口腔医学专业左利者不予录取。
护理学专业（省级特色专业）
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德、人文素养和创新精神，系统掌握护理学专业基础理论、基本知识和基本技能；具有一定的教学、管理及科研能力，能在各级医疗机构、保健机构、教育机构从事临床护理、教学和协助科学研究等工作。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、生物化学、微生物与免疫学、病理生理学、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、急危重症护理学、社区护理、老年护理、护理心理学等。
就业方向：毕业后能在各级医疗机构、学校等单位从事临床护理、教学、初步护理管理和协助科学研究等工作。
★专业特色：护理学专业是省级特色专业，是培养护理人才的摇篮。护理学专业以“夯实护理学基础，突出护理特色，强化人文护理”为办学理念，将医学、人文知识与护理知识相融合，突出整体护理的特色，全面掌握护理技能，强化人文护理理念，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学专业开办至今已培养护理本科毕业生4000余名，毕业生遍布全国各级医院并成为骨干力量。
学院重视护理教育的发展，一直以来投入大量教育资源，着重培养学生综合素质能力，护理学专业教师荣获云南省教师讲课比赛一等奖；荣获“全国护理本科院校教师临床技能竞赛”云南赛区预选赛团体二等奖、个人三等奖；荣获全国第一届、第二届护理专业本科临床技能大赛团队三等奖；荣获云南省护理技能操作大赛二等奖，优秀组织奖。
药学专业（省级特色专业）
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域工作，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作，具有创新能力、终身学习能力及优良职业素质的应用型本科药学专门人才。
主要课程：药用植物学、生药学、中医中药学、药理学、药剂学、生物药剂学与药动学、药物分析、天然药物化学、药物化学、药物毒理学、临床药物治疗学、药事管理学、医药市场营销学、药学综合知识与技能、药学文献检索、拉丁语等。
就业方向：各级医疗机构、医药院校、科研机构、药品生产企业、药品经营企业、社会药房、药品检验机构、药品监督管理部门等，或继续攻读研究生。
★专业特色：药学系经多年的建设和发展，于2016年被云南省教育厅获批为云南省高校试点转型（院）系，其中药学专业是省级特色专业，形成了明确的办学指导思想和办学思路，具有办学定位准确、特色鲜明、基础扎实、强化实践、知识面广的办学理念，已经达到国家专业建设标准、办学规范。确立了专业综合素质高，适应能力强的 “通用型医药学人才”和“药学专业教育全程化”的人才培养目标。拥有一批学术功底深厚、结构合理、教学经验丰富、爱岗敬业的教师队伍，具有培养掌握药学专业知识的复合型、应用型人才的办学条件和办学经验。
在人才培养过程中实行以学科建设为龙头，以教学工作为中心，重点问题分析与实践能力训练为原则，理论与实践相结合、校企合作、顶岗实习、联合培养的“厚基础、重实践、强能力、高素质”的人才培养模式。体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的教学思想，着力于对学生专业基础知识、基本理论和实验技能的掌握、创新能力的培养。
医学影像技术专业（院级特色专业）
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，掌握一定的医学基础知识、基础的电子技术、计算机科学和医学影像设备基本理论、基本知识和技能，具备对医学影像设备和医学仪器的操作、日常维护能力，培养理工医相结合的复合型应用人才。
主要课程：医学影像物理、影像设备学、影像技术学、影像诊断学、介入放射学、核医学、肿瘤放射治疗学、放射物理与防护、断层解剖学、医学电子学、基础医学、临床医学等。
就业方向：在医疗卫生机构及相关研究机构从事医学影像学检查技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；在医学设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等工作；在放射防护领域从事医学影像检查、防护及宣传教育工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：医学影像技术专业是院级特色专业，按照专业培养目标，努力培养学生岗位胜任力。办学定位准确，特色鲜明，毕业生受到了用人单位的普遍好评。
医学检验技术专业
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，医德高尚、基础扎实、技能熟练、综合素质全面，具有创新精神，掌握医学检验技术，初步胜任医学检验岗位工作的能力，具备优良的人生观和价值观、终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定的科研发展潜能，适应我国医药卫生事业发展的应用型医学检验技术人才。
主要课程：临床基础检验学、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床输血学检验、临床检验仪器学、临床生物化学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验、临床实验室管理学、临床寄生虫学检验等。
就业方向：医院检验科、独立医学检验实验室，也可在血站、防疫部门或其他医学类实验室、医疗科研单位等机构就业，或继续攻读研究生。
★专业特色：在教学中秉承医学检验实际工作实用优先原则，选择贴近实际工作必备的基础理论、基础知识和基本技能为主要和重点教学内容。在实践技能培训中，重点关注医学检验服务岗位必备技能需求，着力培训学生的岗位胜任能力。专业课程的授课师资90%以上属于既在三级甲等综合医院从事检验医学工作又承担检验专业授课任务的双师型教师。所毕业的学生具有较好的医学检验工作适应性和实际工作岗位能力，已成为基层医院的骨干力量。
康复治疗学专业（院级特色专业）
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具备可信的、有效的专业理论、知识和技能，拥有医学人文精神和敬业的专业态度，致力于教导患者、公众和下一代的专业人员了解物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢矫形等康复相关专业知识。具备创新能力和一定的科研发展潜能的应用型人才。
主要课程：康复治疗基本理论与技术、神经科学原理、人体运动学、言语治疗学、假肢矫形器学、专业英语等。
物理治疗（Physical Therapy，PT）方向主要专业课程有：骨骼肌肉物理治疗、成人神经疾病物理治疗、儿童发育障碍物理治疗、心肺疾病物理治疗、运动损伤康复、理疗学。
作业治疗（Occupational Therapy，OT）方向主要专业课程有：骨骼肌肉作业治疗、作业疗法理论与方法、精神科作业治疗、职业康复、发育学与发育障碍作业治疗、成人神经疾病与作业治疗、环境改造辅助设计制作。
就业方向：各级医院、医学院校及医药卫生科研机构、社区康复中心、体育运动队、残联等机构从事康复治疗服务、教育、管理、科研等工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：康复治疗学专业是院级特色专业，遵照康复治疗学专业国际办学模式，将学生分为物理治疗（PT）方向和作业治疗（OT）方向。积极组织学生参与社区康复活动、校园康复治疗室、专业课程见习、技能强化训练，培养具备临床操作能力的应用型人才。本专业学生在2014年11月荣获第二届全国康复治疗学专业学生技能大赛本科PT组“三等奖”；在2014年9月荣获云南省首届康复治疗学专业学生技能大赛本科PT组“三等奖”、OT组“三等奖；在2016年11月荣获第三届全国康复治疗学专业学生技能大赛本科PT组、OT组参赛奖。
眼视光学专业
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业，授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，品德高尚、基础扎实、技能熟练的应用型眼视光专门人才。
主要课程：眼科光学基础、眼科学基础、临床视光学基础、眼视光器械学、眼镜学、角膜接触镜学、验光学、配镜学、斜弱视学、双眼视觉学、低视力学、屈光手术学。
就业方向：毕业后能从事眼视光学教学、科研、验光配镜、医学辅助技术、预防、保健及康复等专业技术工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：眼视光学是一门现代光学技术与传统眼科学相结合，以提高视力、改善视觉功能、提高视觉质量为目标，运用现代光学理论和技术解决问题的新兴交叉学科。本专业已经达到国家专业建设标准；规范办学、科学办学，以培养应用型眼视光学技术人才为目标，以当前医疗机构对眼视光学技术人才的能力需求为导向，对学生进行实用性强的眼科学和眼视光学基本理论、基本技能的培养。以达到能够胜任在基础眼保健相关机构的视觉矫正、检查、训练和康复工作，能够适应我国医疗卫生事业和社会主义现代化发展的需要。
中药学专业
招收理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展及中医药事业发展需要的德智体美劳全面发展，具有优良的思想道德和职业素养，掌握较为系统的中药学基本理论、基本知识、基本技能和中医药思维以及现代药学等方面的知识和能力，具备一定的人文社会科学、自然科学与职业素养，具有较强的传承、创新与社会服务能力；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，能在中药生产、检验、管理、销售、研究开发、药学服务及文化传播等多种岗位工作的高素质中药学应用型专门人才。
本专业要求学生系统学习中药学相关的基础理论和基本知识，在知识结构上体现传统中药学与现代药学的结合，中药学与医学的结合，掌握运用现代实验研究技术、中药制药技术、中药新药研究技术，在中药专业领域中具有独立工作和研究的基本能力。
主要课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学、中药制药、中药营销等。
就业方向：与中药以及相关领域的教学、科研、生产单位；药品检验与管理机构；各级各类医院药剂科和药品经营企业；药品监督管理部门等相关机构，或继续攻读研究生。
★专业特色：药学系经多年的建设和发展，于2016年被云南省教育厅获批为云南省高校试点转型（院）系,并已形成明确的办学指导思想和办学思路，中药学专业以“两个结合”为特色，在培养中将中药学知识与医学知识结合、中药学知识与现代药学知识结合、培养全面掌握现代实验研究技术、中药制药技术、中药新药研究技术的应用型专门人才。
海源学院药学系拥有一批学术功底深厚、结构合理、教学经验丰富、爱岗敬业的中药学教师群体，具备培养掌握中药学专业知识的复合型、应用型人才的办学条件和办学经验，已经达到国家专业建设标准、办学规范。
中药学专业本科人才培养方案把社会需求作为专业建设的根本，贯穿于招生、培养和就业的整个过程，紧紧围绕中医药行业、医疗机构的产业链条和岗位群的需求，充分发挥医药院校的优势，构建“中医药结合”的专业课程体系，在培养过程中实行以学科建设为龙头，以教学工作为中心，重点问题分析与实践能力训练为原则，理论实践结合、校企合作、顶岗实习、联合培养的“厚基础、重实践、强能力、高素质”的人才培养模式，建立了公共课程、中药学基础课程、中医学基础课程、中药学专业课程、专业拓展课程及教学实践课程相结合的课程体系。体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的教学思想，着力于对学生专业基础知识、基本理论和实验技能的掌握、创新能力的培养。
应用心理学专业
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具有科学精神、人文素养和社会责任感，具备基本的心理学理论和专业知识，了解基本研究方法，具备基本的专业写作和交流能力，能初步开展研究工作，能胜任有关心理学的初级培训、教学工作的研究型、应用型、复合型专门人才。
主要课程：公共必修课、医学基础课、普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、心理学史、生理心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学、心理学研究方法、神经病学、精神病学、变态心理学等。
就业方向：在教育、工程、医疗、社区服务中心、科研、司法、行政管理等部门从事教学、科研、心理评估、心理咨询、心理健康教育、人才选拔与培养、管理、技术开发等工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：本专业依托学院坚实的医学教育背景和资源，将应用心理学的专业教育与部分临床医学教学相结合，培养学生在掌握应用心理学基本理论、基本知识技能以及实证研究方法的同时，也要奠定基础医学、临床医学的基本知识和技能，具备临床诊疗工作的思维、分析和判断能力。相对于综合类院校的应用心理学专业，本专业学生经过医学教育的培养，具备一般医学知识及医学背景素养。本专业在专业课设置方面更强调综合素质及专业应用能力的培养。职业胜任能力得到综合提高，学生能够更好的适应不同的社会需求，就业、深造的选择更加丰富多元。
运动康复专业（院级特色专业）
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代健康理念，系统掌握运动康复专业的基本理论、基本技能、基本方法，富有创新精神，具备一定科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力的应用型人才。
主要课程：人体运动学、运动生理学、运动营养学、专业体育课、骨骼肌肉物理治疗、神经科学原理、成人神经疾病物理治疗、运动处方原理与方法、运动损伤康复、运动治疗学、中医康复学、康复治疗基本理论与技术等。
就业方向：各级医疗机构康复部门、运动康复中心、运动训练基地、运动队、社区、学校、福利院、养老机构、健身娱乐俱乐部、职业运动俱乐部、体育科研机构等，从事运动伤害防护和康复、疾病预防与康复、体能康复、卫生保健、体质健康测定与评估、医务监督、健身指导及科学研究等工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：运动康复专业是院级特色专业。培养模式突出“医学+运动康复”特色，本专业依托学院坚实的医学教育背景和资源，积极开展实验、实训教学平台，注重培养学生基本理论、基本知识以及实践操作技能。已建立建成多家足够支撑专业特色的实践教学基地，并积极组织学生参加省级及国家级的比赛取得了良好的成绩。
健康服务与管理专业
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予管理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，掌握现代管理、健康管理和医学相关理论、技术与方法，具备相应的医学、预防保键知识,能应用现代健康理念与健康管理特长服务人群的应用型人才。
主要课程：传染病学、内科学、地方病学、社会调查方法、卫生统计学、流行病学、社会医学、卫生事业管理学、慢性病管理、健康教育与健康促进、康复医学概论、健康信息管理、健康状况评估、养生保健学等。
就业方向：毕业后能在教育、卫生、科研、社区、体检机构、保险机构、商业健康管理服务机构、健康管理咨询机构、健康体检中心、养生保健中心、食品及保健产品生产销售等企事业单位从事健康管理、健康教育、健康咨询、健康指导、健康营销等健康管理服务工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：本专业突出健康服务与管理能力的培养，培养既具备基本的医学基础知识和临床基本技能，又具有健康服务能力的，能在医院、社区和健康服务部门等机构从事服务与管理的复合型人才，该专业培养模式突出“健康服务+健康管理”专业特色，培养的学生能够更加适应社会对健康产业从业人员的需求。
公共事业管理专业（院级特色专业）
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予管理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风；有全心全意为人民服务的优良职业道德；身心健康，社会适应能力强；具备医学和管理学基本理论知识和一定的实践能力，掌握疾病预防与控制、卫生监督、社区卫生管理的技能，能在各级医疗卫生机构从事疾病预防与控制、卫生监督、卫生保健等工作的应用型医药卫生专门人才。
主要课程：卫生统计学、卫生法规与监督学、卫生经济学、卫生财务管理、卫生事业管理、医院管理学、管理心理学、卫生管理运筹学、社会医学等。
就业方向：各级医院、疾控中心、医学院校、健康服务机构、卫生监督及卫生执法行政管理部门等相关机构，或继续攻读研究生。
★专业特色：公共事业管理专业是院级特色专业。本专业突出卫生事业管理能力的培养，培养既具备基本的医学基础知识和临床基本技能，又具有管理实践能力的从事医院、疾控中心、卫生监督机构等卫生事业部门管理的复合型人才。该专业培养模式突出“管理+医学”专业特色，培养的学生能够更加适应社会对卫生管理人才的需求。
劳动与社会保障专业
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予管理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，掌握基础医学和临床医学基本知识，经济学和保险学相关理论，具备优良的职业素质和实践能力，具有医疗保险管理能力和政策分析研究能力，能适应社会发展要求，在各级劳动与社会保障部门、医疗卫生机构、商业保险公司、企事业单位人力资源部门从事与社会保障、医疗保险领域相关的管理与服务工作的医疗保险专门人才。
主要课程：管理学基础、经济学原理、公共管理与公共政策、基础医学概论、临床医学概论、社会保障概论、社会医疗保险、保险医学、保险学、人身保险、人力资源管理等。
就业方向：各级政府劳动与社会保障部门、医疗保险管理机构、卫生管理部门、商业保险公司、各级医院、社区及医疗保险相关岗位。
★专业特色：劳动与社会保障专业属于管理学门类下公共管理学科中的二级学科，旨在培养“懂医学、会保险、能管理”，能够在各级政府部门、劳动和社会保障经办机构、医疗卫生机构、商业保险公司、企事业单位人力资源部门，从事与社会保障、医疗保险领域相关的管理、研究工作的应用型医疗保险专门人才。
信息管理与信息系统专业
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予管理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，具备熟练运用计算机软、硬件技术，熟悉医药卫生基本理论知识，熟悉医药卫生领域各组织工作关系、工作程序，基本法律、法规政策，能应用计算机在医药卫生等领域从事信息管理、程序设计与开发、医药信息研究，掌握计算机技术、信息管理知识和技能，具有医药卫生知识背景的应用型管理人才。
主要课程：基础医学概论、临床医学导论、信息管理导论、概率论与数理统计、线性代数、面向对象程序设计方法、数据结构、医院管理信息系统、数据库原理及应用、图形图像处理、医院网络安全等。
就业方向：各级各类医药卫生管理机构和医药卫生机构、信息服务机构、图书馆、医学情报部门、医院信息中心、病案室、各级药厂、公共事业管理部门、软件公司等，或继续攻读研究生。
★专业特色：本专业课程体系设置中注重理论与实践高度结合以培养学生较强的实际动手能力。理论学时与实验学时比例为1:0.43，尤其注重编程能力、软件系统设计开发能力、医学图像处理设计能力的培养。在校外建立了6家固定实习基地供学生在大四阶段进行实习。2014届本专业毕业学生中，有一名考取香港浸会大学高级信息系统专业研究生, 2015届本专业毕业学生中，有一名考取英国谢菲尔德大学MSc Information Systems专业研究生，2016届本专业毕业学生中，有一名考取燕山大学软件工程专业研究生。
财务管理专业
招收文史类及理工类考生，学制：四年；学生合格毕业授予管理学学士学位。
培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设和经济社会发展需要的德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，具备现代企业财务管理、会计等方面的知识，具有财务会计核算能力、财务管理能力、财务分析与决策能力等专业核心能力与相关知识，适应大数据技术发展需求，能在医院、医疗机构、医疗保障机构、企业、事业单位及政府部门从事财务管理以及教学、科研方面工作，综合素质高，具备创业创新能力的高素质应用型专门人才。
主要课程：经济学、医院管理学、经济法、税法、会计学原理、中级财务会计、政府会计、数据分析基础、财务管理学、管理会计、成本会计、营销数据分析、供应链数据分析等。
就业方向：能在医院、医疗机构、医疗保障机构、金融机构、企业、会计师事务所、事业单位及政府部门等从事财务管理以及教学、科研方面工作，或继续攻读研究生。
★专业特色：适应大数据技术发展需求，侧重于培养能为医院、医疗机构、医疗保障机构等企事业单位或者其他行业企业进行财务规划和财务控制的财务管理人才，通过案例教学及专业实习提高学生将来在实际工作中的财务管理能力。
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